1. WIOSNA W OGRODZIE 23.03.20 r.

 

ZADANIE 1.

Słuchanie wiersza B. Formy Nasze kwiaty.

Rodzic czyta dziecku wiersz, pokazując jednocześnie zdjęcia kwiatów Zdjecia kwiatow.pdf, których nazwy występują w wierszu (paproci, anturium, azalii, gardenii, fiołka, kak­tusa, bluszcza, aloesu, papirusa, palmy).

W przedszkolnych salach kwiaty zadbane,

przez dzieci i panią wyhodowane.

Paprocie mają przepiękne liście –

odcienie zieleni głębokie, soczyste.

Dumne anturium o dużych liściach,

obok azalia, naprawdę prześliczna.

Pachnąca gardenia, fiołki chabrowe,

małe kaktusy – jak ludki bajkowe.

Bluszcze krzaczaste, aloes gruby,

papirus, palma to powód do chluby.

Miękką flanelą liście czyścimy,

aby oddychać mogły rośliny.

Zawsze na wiosnę je przesadzamy,

do nowej ziemi ostrożnie wkładamy.

A gdy szkodniki liście zjadają,

specjalnym płynem je panie pryskają.

Kiedy słoneczko mocno przygrzewa,

stoją w ogrodzie, gdzie ptaszek im śpiewa.

Bardzo to lubią i rosną wspaniale,

barwy ich wtedy są doskonałe.

 

Rozmowa na temat wiersza.

• Jakie kwiaty dzieci hodowały w sali?
• W jaki sposób dzieci pielęgnowały kwiaty?
• Dlaczego na wiosnę dzieci przesadzały kwiaty?
• Czy wszystkie kwiaty lubią taką samą ziemię?

Każdy kwiat doniczkowy ma swoje wymagania co do ziemi. Ziemia do roślin zielonych to mieszanina torfu i keramzytu – ciemnoszarych lub brązowych glinianych kuleczek. Torf sprawia, że ziemia jest lekka i ma zdolność do magazynowania wody, a keramzyt spulchnia ziemię. Do kaktusów najbar­dziej nadaje się ziemia, która zawiera duże ilości średniego lub grubego piasku. Przypomina wtedy środowisko pustynne i przepuszcza dobrze wodę. Storczyki natomiast najlepiej czują się w ziemi za­wierającej np. łupiny orzecha kokosowego, korę sosnową, węgiel drzewny i keramzyt, czyli gliniane kuleczki.

*****************************************************************************************************************************************************

ZADANIE 2.

Wyjaśnienie wieloznaczności słowa ziemia.

Rodzic pyta: Z czym kojarzy Ci się słowo ziemia? Uzupełnia wypowiedz dziecka, nawiązując do nazwy naszej planety i ziemi jako podłoża, w którym żyją rośliny, i do powierzchni, po której chodzą ludzie.

Karty pracy. Wiosna w ogrodzie 5-latki.pdf
Karty pracy. Wiosna w ogrodzie 6-latki.pdf

*****************************************************************************************************************************************************
ZADANIE 3.
„Wiosenne rymy” – zabawa językowa.
Dziecko tworzy rymy do proponowanych przez rodzica słów, np.:
KOTKI – płotki, młotki.
KROKUSY – obrusy, autobusy.
TULIPANY – dywany, firany.
SŁONECZKO – kółeczko, mleczko.

*****************************************************************************************************************************************************

ZADANIE 4.

Tulipany w wazonie – zajęcia pla­styczne (5-latki).

Wprowadzenie do tematu. Opisywanie charak­terystycznych cech tulipanów.

Rodzic pyta: Jakie kwiaty rosły w ogrodzie Olka? Następnie pokazuje dziecku zdjęcie tulipanów Tulipany.pdf. Dziecko opi­suje ich wygląd.

 

Zapoznanie ze sposobem wykonania pracy plastycznej.

Farby plakatowe, plastikowa lub tekturowa tacka, wi­delec jednorazowy, papier kolorowy, nożyczki, biała kartka, klej.

Rodzic przygotowuje gęste farby plaka­towe w różnych kolorach. Dziecko wycina z papieru kolorowego wazon i przykleja go na kartce. Następnie zanurza­ widelec w farbie tak, aby był on w całości nią pokryty. Odbija ślad widelca na kartce w miejscu, gdzie chce umieścić kwiat. Moc­no dociska widelec do kartki. Następnie zanurza widelec w kolejnej farbie i odbija go blisko poprzedniego. Wykonuje kompo­zycję kwiatową z dowolnej liczby tulipanów.

Na końcu maluje tulipanom łodygi i liście.

Zdjęcia mile widziane :) (iwonasoremba@interia.pl)
 

           

*****************************************************************************************************************************************************

ZADANIE 5.

Zapoznanie z obrazem graficznym głoski ł, litery Ł, ł (6-latki).
Zapoznanie z obrazem graficznym gloski ł litery Ł ł..pdf