1. MIESZKAŃCY ŁĄKI 11.05.20 r.

1. Słuchanie opowiadania A. Widzowskiej "Łąka".
Był piękny majowy dzień i przedszkolaki wybrały się na spacer. Chłopcy bardzo chcieli iść na boisko, żeby popatrzeć, jak trenują piłkarze, ale pani powiedziała, że na łące dzieje się o wiele więcej ciekawych rzeczy.
– Przecież łąka to tylko trawa, nic więcej tam nie ma – zmartwił się Tomek.– Na pewno są ptaki. Dziadek mi o nich opowiadał – odezwał się Olek.
– Może nawet będzie jakieś gniazdko.
– A w gniazdku jajeczka – dodała Ada.
– Postaramy się policzyć na palcach wszystkich mieszkańców łąki. Dobrze? – zaproponowała pani. Dzieci chętnie się zgodziły i zaczęła się wspaniała zabawa.
– Konik polny! – zauważyła Kasia.
– Ale wysoko skacze!
– A ja widzę biedronki – Małgosia położyła jedną z nich na rączce, a dzieci podeszły bliżej.
– Jaki kolor ma biedronka? – spytała pani.
– Czerwony.
– I ma czarne kropeczki.
– A ja widziałem kopter! – krzyknął mały Jaś.
– Co to jest kopter? – zdziwił się Olek.
– Może chodzi o helikopter? – zapytała z uśmiechem pani. – Chyba wiem, co widziałeś. To z pewnością była ważka. Ważki mają dużą głowę, podłużny tułów i skrzydełka podobne do śmigła.
– O! Lecą następne! – zawołał Piotruś.
– Proszę pani, a tu są dziury!
Wszyscy podeszli bliżej, żeby je zobaczyć. W ziemi znajdowały się głębokie tunele.
– Ciekawe, kto w nich mieszka. Jak myślicie?
– Pająk – powiedziała Zosia.
– A ja myślę, że smok.
Pani wyjaśniła przedszkolakom, że w takich norkach mieszkają myszki nornice i poprosiła dzieci, żeby nie wkładały tam patyków ani nie wrzucały kamieni.
– To jest domek myszki, więc nie wolno zakłócać jej spokoju – powiedziała.
Dzieci zauważyły też kilka kopców kreta, większych niż babki z piasku. Cała łąka tętniła życiem, aż zabrakło paluszków do liczenia pszczółek, trzmieli, kosmatych bąków, skowronków i motyli. Dzieci zrozumiały, że w maju cała przyroda rozkwita, a na łąkach rosną stokrotki, chabry, maki i wiele innych pachnących kwiatków.

Ważka

Konik polny

2. Rodzic  zadaje pytania dotyczące opowiadania.
- Dokąd dzieci wybrały się na spacer?
- Wymień zwierzęta, które dzieci widziały na łące.
- Jakie zwierzątka kopią kopce na łące?
- Gdzie mieszkały myszy polne?
 

3. Zabawa ruchowa "Ślimak''.
Dziecko powtarza rymowankę za rodzicem i rysuje spiralę (skorupę ślimaka) palcem wskazującym w powietrzu, na stole.

Ślimak, ślimak, wystaw rogi,
dam ci sera na pierogi.
Jak nie sera, to kapusty
- od kapusty będziesz tłusty.

4. Zabawa logopedyczna usprawniająca narządy mowy - język, wargi, żuchwę.
- Biedronka ma dużo kropek (dzieci rysują czubkiem języka kropki na podniebieniu);
-  Pszczoła (dziecko naśladuje bzyczenie pszczoły bzzz..);
-  Motyl - jak motyl porusza skrzydłami tak dziecko porusza naprzemiennie językiem od jednego do drugiego kącika ust;
- Konik polny - tak jak konik polny skacze w górę i w dół tak dziecko językiem skacze za górne zęby i za dolne zęby.

5. Wykonanie zadania w Kartach pracy (str. 44).
Dzieci kończą kolorować rysunek.
Na dole strony na każdym obrazku liczą żabki w stawie.