2. POZNAJEMY INNE KULTURY 26.05.20 r.

 

Dzisiaj Dzień Mamy!

Postaraj się, aby cały był wypełniony niespodziankami,

buziakami, uściskami i uśmiechami!

 

 

ZADANIE 1.

Wykonanie zadań w Kartach pracy.

6-latki

Karta pracy, cz. 5, 60

Dzieci: – oglądają zdjęcia; opowiadają, jak bawią się dzieci na różnych kontynentach, – piszą po śladach poznanych liter, czytają wyrazy.

 

Karty pracy, cz. 5. 6-latki.pdf

 

*****************************************************************************************************************************************************

ZADANIE 2.

Słuchanie opowiadania M. Strękowskiej-Zaremby Karim.

Dzieci przyglądają się ilustracjom w książce (s. 82–83) i słuchają opowiadania.

Opowiadanie.pdf

 

 

*****************************************************************************************************************************************************

ZADANIE 3.

Rozmowa na temat opowiadania. Wyjaśnienie pojęcia tolerancja.

Dziecko czyta tekst umieszczony pod obrazkiem w książce, na stronie 82 (6-latki). Rodzic pokazuje wyraz tolerancja. Prosi, aby dziecko 6-letnie go odczytało.

 

tolerancja

 

Następnie dziecko odpowiada na pytanie: Co to jest tolerancja? Rodzic prosi, aby dziecko przyjrzało się ponownie ilustracji i odpowiedziało na pytanie: Czy wujek Jacek jest tolerancyjny? Dziecko uzasadnia swoją odpowiedź.

 

*****************************************************************************************************************************************************

ZADANIE 4.

Rozmowa na temat opowiadania. Wyjaśnienie pojęcia akceptacja.

Rodzic pokazuje dziecku wyraz akceptacja. Dziecko 6-letnie odczytuje napis.

 

akceptacja

 

Rodzic prosi, aby dzie­cko wyjaśniło znaczenie tego pojęcia. Następnie prosi, aby dziecko przeczytało tekst w książce na stronie 83 i opowie­działo, co się w nim zdarzyło. Dziecko dokonuje oceny zachowania kolegów i koleżanek Karima.

 

*****************************************************************************************************************************************************

ZADANIE 5.

Analizowanie treści opowiadania.

Rodzic prosi, aby dziecko przypomniało sobie opowiadanie i wybrało z niego sytuację świadczącą o toleran­cji i mówiącą o jej braku. Dziecko uzasadnia swoje zdanie.

 

*****************************************************************************************************************************************************

ZADANIE 6.

Inne może być ciekawe – poznawanie kultury arabskiej.

Rodzic opowiada ciekawostki na temat kultury arabskiej. Pokazuje na mapie miejsca, gdzie mieszkają Arabowie.

Najwięcej Arabów mieszka m.in. w Tunezji, Egipcie, Iraku oraz w Arabii Saudyjskiej, która jest centrum kultury arabskiej. To tutaj znajduje się jedno z najnowocześniejszych miast świata – Dubaj. Święte miasto Mekka jest bardzo ważne dla wyznawanej na tym obszarze religii – islamu. Kobiety często ubrane są tak, że mają zakrytą twarz, a widać im tylko oczy. Mężczyźni nie zakładają krótkich spode­nek nawet wtedy, kiedy jest bardzo gorąco. Dzieci mogą ubierać się dowolnie. Arabowie czytają od strony prawej do lewej, odwrotnie niż u nas. Nie jedzą mięsa wieprzowego. Są bardzo religijni. Modlą się pięć razy dziennie, a przed każdą modlitwą się myją.

 

*****************************************************************************************************************************************************

ZADANIE 7.

Wykonanie zadań w Kartach pracy.

6-latki

Karta pracy, cz. 5, 61

Dzieci: – czytają tekst, – odczytują nazwy kontynentów (Azja, Europa, Ameryka, Australia, Afryka, Antarktyda) zapisane na przygotowanych przez N. kartonikach, – odnajdują z pomocą N. kontynenty na mapie, – oglądają globus, z pomocą N. odnajdują Euro­pę, – piszą po śladach poznanych liter, odczytują nazwy kontynentów.

Karty pracy, cz. 5. 6-latki.pdf

 

Z okazji Dnia Mamy przesyłamy

najserdeczniejsze życzenia!

Wszystkiego najlepszego!

życzą:

Iwona B., Iwona P.