2. POZNAJEMY BUDOWĘ PTAKA 31.03.20 r.

 

Drodzy Rodzice!

Zamieszczone poniżej zadania wykonujemy z dziećmi stopniowo (w ciągu całego dnia).

 

ZADANIE 1.

Wykonanie zadań.
 

5-latki	6-latki
	Karta pracy nr 51
Magiczny trójkąt – przekształcanie trójkąta. Pomoce: trójkąt narysowany w środkowej części kartki, kredki. Dzieci wykorzystują narysowany na kartce trój­kąt do stworzenia sylwety ptaka. Dorysowują brakujące elementy, wypełniając nimi całą po­wierzchnię kartki. Kolorują rysunek.	Dzieci: – czytają wyrazy, – w każdej grupie łączą wyraz z lewej strony z wy­razem z prawej strony, który się z nim rymuje, – łączą luki w wyrazach z odpowiednimi literami, odczytują wyrazy, – piszą litery j, J po śladach, a potem – samo­dzielnie.

 

Karty Pracy B+ (6-latki).pdf

*****************************************************************************************************************************************************

ZADANIE 2.

1. Zachęcam Państwa do przeczytania swojemu dziecku opowiadania pt. Ptaki.

Rozmowa na temat opowiadania:

Co robią ptaki wiosną?

Kto to jest ornitolog?

Opowiadanie Ptaki.pdf

 

*****************************************************************************************************************************************************

ZADANIE 3.

Poznawanie budowy ptaka.

Rodzic zadaje dziecku pytanie: Dlaczego ptaki umieją latać, a ludzie nie potrafią? Uzupełnia wypowiedzi dzieci.

Natura cały organizm ptaka wyposażyła w cechy, które umożliwiają mu latanie, np. kości ptaka są zupełnie inne niż kości innych zwierząt. Są dużo lżejsze, gdyż znajduje się między nimi wiele pu­stych przestrzeni. Ptaki nie mają zębów, co także zmniejsza ich ciężar ciała. Pokryte są piórami, które spełniają wiele funkcji. Ptak ma skrzydła, które wykorzystuje do radzenia sobie z oporem powietrza.

 

 

*****************************************************************************************************************************************************

ZADANIE 4.

1. Zabawa ruchowa Bocian.

Rodzic włącza dowolną piosenkę o bocianie. Dziecko maszeruj w rytm słyszanej melodii. Na przerwę w nagraniu rodzic podaje hasło: Bocian. Dziecko staje na jednej nodze, wyciąga przed siebie wyprostowane ręce, tworząc długi dziób, i mówi: kle, kle, kle.

https://www.youtube.com/watch?v=mPa7cp7t0aE

 

*****************************************************************************************************************************************************

ZADANIE 5.

Wykonanie zadań w Kartach pracy.
 

5-latki	6-latki
Karta pracy nr 42	Karta pracy nr 52-53
Dzieci: – czytają z rodzicem nazwy części ciała bociana i wska­zują je na zdjęciu,	Dzieci: – czytają samodzielnie nazwy części ciała bocia­na: głowa, ogon, pozostałe nazwy czytają z rodzicem.
– dorysowują żabę i trawę, – rysują szlaczek po śladzie.	– dorysowują żabę i trawę, – piszą po śladach poznanych liter, czytają tekst z rodzicem.

 

Karty Pracy B (5-latki).pdf

Karty Pracy B+ (6-latki).pdf

*****************************************************************************************************************************************************

ZADANIE 6.

Poznawanie zwyczajów bociana.

Rodzic zadaje dziecku pytania: Czyje gniazdo chcieli obserwować Olek i dziadek? Jaki dziób ma bocian? Dlaczego dziób bociana jest taki długi? Co wiecie na temat bocianów? Uzupełnia wypowiedzi dzieci.

Bociany są gatunkiem chronionym w Polsce. Wracają z ciepłych krajów w marcu lub w kwietniu. Za­mieszkują tereny, na których znajduje się dużo pól, lasów, łąk. Po przylocie natychmiast biorą się za przebudowę starego gniazda lub budują nowe. Najczęściej robią to w pobliżu siedzib ludzkich, np. na dachach, słupach, budynkach gospodarczych. Znoszą materiał, układają gałązki i pilnują, aby gniazda nie zajął inny bocian. Kiedy gniazdo jest gotowe, samica składa jaja. Wysiaduje je na zmianę z samcem. Kiedy jeden ptak jest w gnieździe, drugi zajmuje się zdobywaniem pożywienia. Bociany jedzą wyłącznie zwierzęta, np.: pasikoniki, dżdżownice, ślimaki, gryzonie, małe ryby, węże, krety, łasi­ce, gronostaje, młode zające i pisklęta ptaków. Żaby wcale nie są ich ulubionym pokarmem.

 

*****************************************************************************************************************************************************

ZADANIE 7.

Wykonanie zadań w Kartach pracy.
 

5-latki	6-latki
Karta pracy nr 43	Karta pracy nr 53
Dzieci: – opowiadają o tym, co robi bocian (bocian le­cący, karmiący, bocian na łące, bocian jedzący mysz lub węża), – rysują po śladach drogę żabki do stawu, – rysują szlaczek po śladzie, a potem – samodzielnie.	Dzieci: – czytają tekst umieszczony obok zdjęć, – czytają tekst wyrazowo-obrazkowy znajdujący się pod zdjęciami.

 

Karty Pracy B (5-latki).pdf

Karty Pracy B+ (6-latki).pdf