2. WARSZAWA – STOLICA POLSKI 05.05.20 r.

 

Drodzy Rodzice!

Zamieszczone poniżej zadania wykonujemy z dziećmi stopniowo (w ciągu całego dnia),

zgodnie z ich indywidualnymi możliwościami.

 

Podróż do Warszawy – zajęcia prowadzone metodami aktywizującymi.

 

ZADANIE 1.

Praca z mapą.

Pomoce: mapa Polski.

Rodzic pyta dziecko: Co oznacza słowo: stolica? Na­stępnie wspólnie z nim odnajduje na mapie miejscowość, w której mieszkają i stolicę Polski – Warszawę. Razem z dzieckiem sprawdza, jaką drogę należy pokonać, by dotrzeć do Warszawy. Podaje dziecku odległość w kilometrach. Informuje, ile czasu potrzeba na taką podróż, gdyby pojechali do stolicy, np. samochodem, autobusem, pociągiem, polecieli samolotem.

 

*****************************************************************************************************************************************************

ZADANIE 2.

Poznawanie historii Warszawy. Zapoznanie z herbem Warszawy.

Pomoce: zdjęcie herbu Warszawy.

Rodzic wyjaśnia dziecku, że przed odwiedzeniem jakiegoś miejsca warto najpierw zapoznać się z jego historią. Włącza nagranie legendy o powstaniu Warszawy. Po wysłuchaniu przez dziecko legendy rodzic pokazuje mu herb Warszawy i prosi o opisanie jego wyglądu.

Legenda:

https://abc.tvp.pl/21710672/legenda-o-warsie-i-sawie

*****************************************************************************************************************************************************

ZADANIE 3.

Podróż do stolicy – zabawa ruchowa.

Pomoce: napisy: samolot, auto, rower, kolej, pudełko.

Rodzic proponuje dziecku wybór środka lokomocji. Wkłada do pudełka kartoniki z napisami: samo­lot, auto, rower, kolej. Dziecko losuje jeden kartonik i odczytuje umieszczony na nim napis (6-latki). Następnie poruszając się w odpowiedni sposób, odbywa podróż do Warszawy, np.: samolotem – dziecko biegnie z rękami wyprostowanymi w bok, naśladuje lot samolotu; koleją –jadzie pociągiem, wymawiając rytmicznie sylabę: tur, tur, tur; autem – naśladuje trzymanie kierownicy i biega w różnych kierunkach; rowerem – kładzie się na dywanie, podnosi do góry obie nogi i pedałuje. Podczas podróży dziecko porusza się różnymi środkami lokomocji, przesiada się.

Napisy - środki lokomocji.pdf

 

*****************************************************************************************************************************************************

ZADANIE 4.

Wycieczka po Warszawie.

Pomoce: napisy: Stare Miasto, pomnik Syrenki, Pałac Kultury i Nauki, Łazienki, Stadion Narodowy, budynek Sejmu, pudełko, skakanki, dziurkacz, małe zielone kartki dla dziecka, zdjęcia: Zamku Królewskiego, pomnika Syrenki, Stadionu Narodowego, budynku Sejmu, Pa­łacu Kultury i Nauki, pałacu Na Wodzie w Łazienkach Królewskich.

Po dotarciu na miejsce rodzic układa na stole napisy: Stare Miasto, pomnik Syrenki, Pałac Kultury i Nauki, Łazienki, Stadion Narodowy, budynek Sejmu. Prosi, aby dziecko je odczytało (6-latki). Wyjaśnia, że są to miejsca, które odwiedzi podczas dzisiejszej wycieczki. Następnie umieszcza napisy w pudełku. Układa z pomocą dziecka prostokąt ze skakanek, czyli autobus, którym dziecko będzie podróżowało. Przy drzwiach wejściowych do autobusu ustawia dziurkacz – kasownik. Daje dziecku małe zielone karteczki – bilety. Prosi, by dziecko wsiadło do autobusu, skasowało bilet (robi dziur­kę dziurkaczem) i zajęło wolne miejsce. Po dotarciu do wybranego miejsca, dziecko wysiada z autobusu i siada przy stoliku (ogląda zdjęcie miejsca, do którego dotarło). Rodzic opowiada ciekawostki o danym miejscu. Następnie dziecko wsiada ponownie do autobusu i jedzie do kolejnego miejsca.

Napisy - miejsca, ktore warto zwiedzic.pdf

Zdjecia i ciekawostki.pdf

 

*****************************************************************************************************************************************************

ZADANIE 5.

Ćwiczenie oddechowe – Chorągiewki.

Pomoce: mała chorągiewka z cienkiej bibuły.

Dziecko dmucha w chorągiewkę. Nabiera powietrze nosem, następnie wypuszcza je ustami, wprawiając chorągiewkę w ruch.
 

*****************************************************************************************************************************************************

ZADANIE 6.

Wykonanie zadań w Kartach pracy.

5-latki	6-latki
Karta pracy, cz. 5, nr 16	Karta pracy, cz. 5, nr 16
Dzieci: – oglądają zdjęcie, czytają z N. podpis, podają nazwę stolicy, – słuchają nazwy najciekawszych miejsc w stoli­cy według Olka, – rysują szlaczek po śladzie.	Dzieci: – rozwiązują krzyżówkę, odczytują hasło – rysują wzory po śladach.
Karta pracy, cz. 5, nr 17	Karta pracy, cz. 5, nr 17
Dzieci: – oglądają zdjęcie, – rysują po śladach fal rzeki Wisły, – rysują szlaczek po śladzie, a potem – samo­dzielnie.	Dzieci: – oglądają zdjęcie, – czytają cicho tekst umieszczony pod zdjęciem, – czytają głośno tekst umieszczony pod zdję­ciem, – rysują wzory po śladach.

 

Karty pracy, cz. 5. 5-latki.pdf
Karty pracy, cz. 5. 6-latki.pdf

 

*****************************************************************************************************************************************************

ZADANIE 7.

Podróż powrotna.

Pomoce: nagranie dowolnej piosenki o Warszawie.

https://www.youtube.com/watch?v=fiiN9E3-V4I

Dziecko wyobraża sobie, że jedzie autobusem na warszawskie lotnisko na Okęciu, wsiada do samolotu i wraca do swojej miejscowości. Podczas tej podróży może słuchać dowolnej piosenki
o War­szawie.

 

*****************************************************************************************************************************************************

ZADANIE 8.

Wykonanie zadań w Kartach pracy.

5-latki	6-latki
Karta pracy, cz. 5, nr 18	Karta pracy, cz. 5, nr 18
Dzieci: – odszukują na dużym zdjęciu fragmenty umieszczone na dole karty,
– rysują w białych polach kropki – numery tych fragmentów,	– piszą w białych kołach numery tych fragmen­tów,
wypowiadają się na temat zdjęcia.
Karta pracy, cz. 5, nr 19	Karta pracy, cz. 5, nr 19
Dzieci: – kolorują rysunek według podanego kodu,
– oglądają zdjęcia pomników warszawskiej Sy­renki.	– rysują szlaczki po śladach, a potem – samo­dzielnie.

Karty pracy, cz. 5. 5-latki.pdf
Karty pracy, cz. 5. 6-latki.pdf