2. BIEDRONECZKI 12.05.20 r.

1. Wszystkie dzieci wiedzą, że na łące można zobaczyć trawy, zioła, kwiaty.

Czy znacie te kwiatki?
 

    

                              Mak polny                                                             Chaber

 

Te kwiaty spotkamy na łące.
Pamiętacie też z wczorajszego opowiadania, że na łące żyją zwierzęta.

 

2. Rodzic czyta dzieciom zagadkę.
Tak jak muchomorek
w kropki mam spódnicę.
Nie walczę z muchami
chętnie zjadam mszyce. (biedronka)

Dzieci opisują biedronkę: kolor, liczbę kropek.

3. Słuchanie wiersza ,, Mała biedroneczka’’ K. Bożek- Gowik.
Mała biedroneczka  siedem kropek miała,

Na zielonej łące wesoło fruwała.

Złapał ją pajączek w swoją pajęczynę

– uratuję Cię biedronko, a ty mi coś przynieś.

 

Biedroneczko leć do nieba, przynieś mi kawałek chleba.
Biedroneczko leć do nieba.

 

Mała biedroneczka  siedem kropek miała,

Na zielonej łące wesoło fruwała.

Złapał ją wróbelek niesie tę kruszynę

– uratuję Cię biedronko, a ty mi coś przynieś.

 

Biedroneczko leć do nieba, przynieś mi kawałek chleba.
Biedroneczko leć do nieba.

 

Mała biedroneczka  siedem kropek miała,

Na zielonej łące wesoło fruwała.

Złapała ją żaba i po wodzie płynie

– uratuję Cię biedronko, a ty mi coś przynieś.

 

Biedroneczko leć do nieba, przynieś mi kawałek chleba.
Biedroneczko leć do nieba.

 

Rodzice zadają pytania:

- Gdzie fruwała mała biedronka?

- Ile kropek miała biedroneczka?

- Jakie zwierzęta spotkała na łące?

- Co powiedziało jej każde zwierzątko?

 

4. Ćwiczenia relaksacyjne – słuchanie utworu E. Griega ,,Poranek’’.

Utwór można znaleźć: https://www.youtube.com/watch?v=bgmm4e9ARw4

Dzieci słuchają muzyki, wyobrażają sobie, że znajdują się na łące.

 

5. Szukamy kropek biedronki.

Potrzebne: czarne kółeczka, słomka, czerwona kartka.

Biedronka zgubiła kropki. Dziecko za pomocą słomki przenosi kropki biedronki na kartkę.

Przelicza kropki.

 

6. Wykonanie zadania w Kartach pracy część II str. 46.

Dzieci:

- mówią, co robią na łące poszczególni członkowie rodziny (na podstawie obrazka),

- nazywają przedmioty przedstawione na zdjęciach,

- mówią o ich przeznaczeniu,

- dzielą ich nazwy na sylaby.