3. PTASIE GNIAZDA 01.04.20 r.

ZADANIE 1.

Proszę przeczytać dziecku wiersz K. Datkun-Czerniak Ptaszek opowiada.
 

Po przeczytaniu wiersza zadajemy dziecku następujące pytania:

O czym ptaszek opowiadał listkom?

Dlaczego ptaki do nas wracają?

*****************************************************************************************************************************************************

ZADANIE 2.

Praca z mapą świata.

Próba udzielenia odpowiedzi na pytania:

Gdzie zimują ptaki? Jaką drogę pokonują podczas wiosennych podróży?

Dziecko z pomocą rodzica odszukuje na mapie Afrykę, gdzie zimują np. bociany, i Europę, a w niej Polskę. Pokazuje dziecku, jaką drogę musiały pokonać ptaki, aby wrócić ponownie do naszego kraju.

Rodzic pyta dziecko:

Jaką rolę odgrywają ptaki w życiu człowieka? Uzupełnia wypowiedź dziecka.

Jaskółki zimują w Afryce i w tropikalnej części Azji. Żurawie spędzają zimę w Azji, w Afryce i na Pół­wyspie Iberyjskim. Skowronek zimuje w basenie Morza Śródziemnego i w Europie Zachodniej. Jerzyk zaś zimą przebywa w Afryce.

*****************************************************************************************************************************************************

ZADANIE 3.

Wiosenne powroty.

Dziecko ogląda uważnie film o ptakach, które wracają do Polski wiosną. Próbuje nazwać znane gatunki. Uważnie słucha informacji czytanych przez rodzica.

Rodzic informuje dziecko, że wszystkie przedstawione na obrazkach ptaki znajdują się w Polsce pod ochroną. Prosi o wyjaśnienie, co to znaczy. Zapoznaje dziecko z terminami wiosennych migracji. Informuje, że najwcześniej, bo czasem już w lutym, wracają do nas skowronki, żurawie, czajki i szpaki. Są one pierwszymi zwiastunami wiosny. Trochę później – w marcu – przy­latują bociany i zięby. W kwietniu z radością witamy kukułkę. Najpóźniej wracają jerzyki i jaskółki – dopiero w maju.

https://chomikuj.pl/Iwonka_85/Dokumenty/Zdalne+nauczanie/PTASIE+GNIAZDA

Wiosenne powroty.pdf
 

*****************************************************************************************************************************************************

ZADANIE 4.

Poznawanie zwyczajów ptaków związanych z budowaniem gniazd.

Pomoce: zdjęcia przedstawiające różne rodzaje gniazd, np. skowronka, bociana, jaskółki, jerzyka, oraz zdjęcia odpowiednich ptaków.

Dziecko ogląda zdjęcia ptasich gniazd, np. skowronka, bociana, jaskółki, jerzyka, oraz zdjęcia odpowiednich ptaków. Rodzic prosi, aby dziecko połączyło w pary zdjęcie ptaka z obrazkiem jego gniazda. Jeśli dziecko nie potrafi wykonać zadania, podaje ciekawostki o miejscu i sposobie budowy gniazda przez skowronka i jerzyka. Informacje o jaskółce i bocianie stara się uzyskać od dziecka (były już omawiane). Po wysłuchaniu informacji o ptakach dziecko ponownie wykonuje zadanie.

Skowronek gniazdo buduje bezpośrednio na ziemi, w płytkim dołku, który wyściela tra­wą, włosiem końskim i cienkimi korzonkami. Dobrze je ukrywa. Gdy wraca do gniazda, nigdy nie ląduje w jego pobliżu. W ten sposób stara się, aby nikt nie podejrzał, gdzie się ono znajduje.

Jerzyk gniazdo najczęściej budu­je w szczelinie muru, pod dachem lub w dziupli. Jako materiału używa wełny, włosia, drobnych traw.
 

Ptasie gniazda.pdf
 

*****************************************************************************************************************************************************

ZADANIE 5.

Wykonanie zadań w Kartach pracy.

Karty Pracy B (5-latki).pdf

Karty Pracy B+ (6-latki).pdf
 

*****************************************************************************************************************************************************

ZADANIE 6.

Ptaki – lepienie z plasteliny.

Pomoce: plastelina, małe kolorowe piórka, brystol, nożyczki.
Dzieci lepią z plasteliny sylwetę dowolnego ptaka. Ozdabiają ją kolorowymi piórkami. Wycinają ze sztywnego papieru kwadrat, prosto­kąt lub koło na podstawkę. Umieszczają na niej swojego ptaka :)

Zdjęcia mile widziane :) (iwonasoremba@interia.pl)