5. ŚWIEŻE POWIETRZE 24.04.2020 r.

1. Krótka rozmowa o zanieczyszczaniu powietrza przez ludzi.

Dorosły wspólnie z dzieckiem poszukują odpowiedzi na pytanie, co najbardziej zanieczyszcza powietrze (dymy z kominów przemysłowych, dymy z kominów na domach, dym z samochodów). Dzieci oceniają, czy powietrze w ich okolicy jest czyste i czy dobrze się nim oddycha.

Ćwiczenia rozmachowe „dymy”:  kreślenie ruchów kolistych w powietrzu na przemian ręką prawą, ręką lewą (powtarzamy kilka razy).

2. Propozycjezabaw z wykorzystaniem zmysłu węchu:

• „Co to za zapachy?”
  Dzieci wąchają zapachy wydzielane przez różne substancje, np. perfumy, rozgnieciony czosnek, płyn do płukania tkanin, odświeżacz powietrza, zapachowe zawieszki samochodowe, skórkę cytrusów, kapustę kiszoną itp., które można umieścić w słoiczkach z zakrętkami. Dzieci odkręcają słoiczki, wąchają i odgadują, co to za zapach.
• „Jak pachnie…?”
  Słoiczki zapachowe z poprzedniej zabawy, zielone i czarne paski z kolorowego papieru. Dzieci jeszcze raz wąchają zawartość słoiczków i oceniają, czy dany zapach jest przyjemny, czy im się podoba. Do każdego zapachu dobierają kolor, który do niego pasuje (jeśli jest przyjemny – kolor zielony, jeśli nieprzyjemny – kolor czarny). Następnie mogą przykleić kolorowe paski na odpowiednich słoiczkach.

3. Praca z wykorzystaniem Kart pracy „Olek i Ada”, s. 37

Dzieci oglądają kwiaty na zdjęciach i nazywają je z pomocą osoby dorosłej: TULIPAN, NARCYZ, ŻONKIL. Są to kwiatki, które wyrastają z cebulek kwiatowych.

Ustalenie kolejnych etapów wzrostu rośliny orazczego potrzebuje roślina, aby urosnąć? Dzieci pokazują, gdzie jest cebulka, łodyga, liście  i kwiat.

Pokoloruj rysunek tego kwiatka, który najbardziej lubisz.

Następnie pokoloruj rysunki kwiatów tulipana.

4. Ćwiczenia ortofoniczne na podstawie wiersz B. Szelągowskiej „Dbamy o przyrodę”.

Dzieci powtarzają fragment tekstu: „Sia, sio, siu, sia, sio, si – jakie śliczne mamy dni!”

W parku kwitną na rabatkach kwiatki kolorowe. Pod drzewami, wzdłuż alejek, stoją kosze nowe.

Sia, sio, siu,  sia, sio si  - jakie śliczne mamy dni!

Dzięcioł puka w stare drzewo, obserwując dzieci, jak do kosza wyrzucają po pikniku śmieci.

Sia, sio, siu,  sia, sio, si - jakie śliczne  mamy dni!

Jeżyk z liści się wygrzebał, pyszczek swój zadziera. Teraz patrzy jak rodzina jedzie na rowerach.

Sia, sio, siu, sia, sio, si – jakie śliczne mamy dni!

A w ogrodzie, obok parku, słowik cudnie śpiewa. To z radości – wzdłużalei ktoś posadził drzewa.

Sia, sio, siu, sia, sio, si – jakie śliczne mamy dni!

Nawet słonko, choć wysoko, jakoś mocniej świeci. Lubi patrzeć, jak dbają o przyrodę dzieci.

Sia, sio, siu, sia, sio, si  - jakie śliczne mamy dni!

5. Praca dla wszystkich, którzy najbardziej lubią prace plastyczne: „Papierowe ślimaczki”.

Potrzebne będą kolorowe gazety, nożyczki, klej, kredki, papier kolorowy.

Dzieci tną papier na paski. Sklejają je ze sobą i nawijają na kredkę ołówkową, by nadać im okrągły kształt. Na końcu paska z jednej strony przyklejają czułki z papieru i dorysowują na nich oczy.

(Pochwalcie się pracami alodia28@vp.pl).