4. POZNAJEMY SĄSIADÓW POLSKI 07.05.20 r.

 

Drodzy Rodzice!

Zamieszczone poniżej zadania wykonujemy z dziećmi stopniowo (w ciągu całego dnia),

zgodnie z ich indywidualnymi możliwościami.

 

 

ZADANIE 1.

Wyjaśnienie znaczenia słowa sąsiad.

Pomoce: wycięty z białego papieru kontur mapy Polski.

Rodzic czyta dziecku zagadkę I. Fabiszewskiej.

 

Mieszka obok ciebie, więc się dobrze znacie.

Czasem też się w domach swoich odwiedzacie.

(sąsiad)

 

Rodzic pyta: Kogo nazywamy sąsiadem? Następnie pokazuje dziecku kontur mapy Polski. Pyta dziecko: Co to jest? Czy Polska ma sąsiadów? Gdzie mieszkają sąsiedzi Polski? (Poza granicami naszego kraju). Przypomina, co znaczą słowa granice państwa.

Mapa Polski, karteczki z nazwami państw.pdf

 

*****************************************************************************************************************************************************

ZADANIE 2.

Zapoznanie z sąsiadami Polski.

Pomoce: wycięty z białego papieru kontur mapy Polski, mapa Europy, kartoniki z nazwami państw graniczą­cych z Polską: Niemcy, Czechy, Słowacja, Litwa, Białoruś, Rosja, Ukraina.

Rodzic pokazuje dziecku mapę Europy. Dziecko z pomocą rodzica odnajduje na niej Polskę i wodzi palcem po jej granicach (6-latki). Rodzic układa na stoliku kartoniki, na których są zapisane nazwy państw grani­czących z Polską: Niemcy, Czechy, Słowacja, Litwa, Białoruś, Rosja, Ukraina. Dziecko (samodzielnie i z pomocą rodzica) czyta nazwy państw (6-latki). Rodzic pokazuje te państwa na mapie. Dziecko kładzie kartoni­ki z nazwami państw w odpowiednich miejscach przy konturze Polski.

Mapa Europy.pdf

Mapa Polski, karteczki z nazwami państw.pdf

 

*****************************************************************************************************************************************************

ZADANIE 3.

Odgłosy miasta – ćwiczenia słuchowe.

Rodzic demonstruje dziecku różne odgłosy miasta np. dzwon kościelny, hamujący pociąg, karetkę, silnik samochodu, śmiejące się dzieci. Pyta: Co wydaje taki dźwięk?

Dzwon koscielny.mp3

Hamujacy pociag.mp3

Karetka.mp3

Silnik samochodu.mp3

Smiejace sie dzieci.mp3

(blizejprzedszkola.pl)

 

*****************************************************************************************************************************************************

ZADANIE 4.

Zaproszenie w podróż do wybranych krajów naszych sąsiadów.

Pomoce: odtwarzacz CD, nagranie dowolnej muzyki, chorągiewka przedstawiająca flagę Czech.

Rodzic zaprasza dziecko w podróż do kraju jednego z naszych sąsiadów – do Czech. Włącza nagranie dowolnej piosenki, przy której dziecko podróżuje samolotem (rozkłada ręce w bok i leci, poruszając się po pokoju). Na przerwę w nagraniu muzyki rodzic podnosi do góry chorągiewkę przedstawiającą flagę Czech i informuje dziecko, że znajduje się na lotnisku w Czechach.

Link do muzyki:

https://www.youtube.com/watch?v=6n6Kz4MltPo

Flagi panstw.pdf

 

WIZYTA W CZECHACH

 

Pomoce: zdjęcie flagi Czech, koperta i pocięte na części zdjęcie flagi Czech.

Rodzic wita się z dzieckiem mówiąc: Ahoj! Dziecko odpowiada tak samo. Rodzic wręcza dziecku flagę Czech i prosi o opisanie jej wyglądu. Dziecko porównuje ją z flagą Polski (np. czy jest na niej kolor czerwony lub biały). Otrzymuje kopertę z pociętą na części flagą Czech. Dziecko układa flagę. Rodzic informuje dziecko, że stolicą Czech jest Praga (pokazuje Pragę na mapie), a ulubionym przysmakiem Czechów knedliki.

Flagi panstw.pdf

 

WIZYTA W NIEMCZECH

 

Pomoce: zdjęcie flagi Niemiec, odtwarzacz CD, nagranie do­wolnego utworu niemieckiego kompozytora, zdjęcia niemieckich samochodów (np.: mercedesa, audi, volkswagena, opla), kolorowa wstążka lub chusta.

Dziecko przemieszcza się samolotem do kolejnego sąsiada Polski – do Niemiec, gdzie rodzic wita je po niemiecku, mówiąc: Guten Morgen. Podobnie jak w poprzednim ćwiczeniu dziecko opisuje flagę Niemiec i porównuje ją z flagą Polski. Następ­nie rodzic układa na dywanie, odwrócone obrazkami do dołu, zdjęcia przedstawiające różne niemieckie samochody. Dziecko wybiera zdjęcia i odgaduje marki umieszczonych na nich samochodów (np.: Mercedes, Audi, Volkswagen, Opel). Potem rodzic wręcza dziecku kolorową wstążkę lub chustę. Włącza nagranie dowolnego utwór Rodzic po­kazuje na mapie stolicę Niemiec – Berlin.

Samochody.pdf

Link do muzyki:

https://www.youtube.com/watch?v=6JQm5aSjX6g&list=RDvwp9JkaESdg&index=13

 

 

WIZYTA NA SŁOWACJI

 

Pomoce: zdjęcie flagi Słowacji, zdjęcie słowackich Tatr, ilustracje do legendy o Janosiku.

Dziecko przemieszcza się samolotem do kolejnego sąsiada Polski – na Słowację. Rodzic wita je słowami: Dobre rano. Podobnie jak w poprzednim ćwiczeniu dziecko opisuje flagę Słowacji, porównuje ją z flagą Polski. Rodzic pokazuje dziecku zdjęcie sło­wackich Tatr. Wyjaśnia, że część tych gór leży po polskiej stronie, a część – po słowackiej. Opowiada legendę o Janosiku.

Link do legendy:

https://www.youtube.com/watch?v=I0ZPgE2OYMY
 

ZAPOZNANIE Z UNIĄ EUROPEJSKĄ

 

Rodzic wyjaśnia dziecku, że chociaż każde z państw, które odwiedziło, ma swój język, swoje tradycje i swą kulturę, to wszystkie mają również coś wspólnego. Leżą w Europie i są członkami jednej wielkiej rodziny, którą jest Unia Europejska. Polska również jest jej członkiem.

 

*****************************************************************************************************************************************************

ZADANIE 5.

Wykonanie zadań w Kartach pracy.

5-latki	6-latki
Karta pracy, cz. 5, nr 24	Karta pracy, cz. 5, nr 24
Dzieci: – czytają z rodzicem, wskazują Polskę na mapie, – słuchają nazw państw należących do Unii Europejskiej, czytanych przez rodzica; przyglą­dają się mapie, – rysują szlaczek po śladzie.	Dzieci: – czytają napis, wskazują Polskę na mapie, – czytają nazwy wybranych państw należących do Unii Europejskiej, – wskazują nazwy państw, które są sąsiadami Polski.
Karta pracy, cz. 5, nr 25	Karta pracy, cz. 5, nr 25
Dzieci: – czytają wspólnie z rodzicem. nazwy państw, – oglądają zdjęcia, – mówią, z czego słyną te państwa, – rysują to, z czego słynie Polska, – rysują szlaczek po śladzie, a potem – samo­dzielnie.	Dzieci: – odszyfrowują nazwy krajów wg podanego kodu, odszukują litery wśród naklejek i nakleja­ją je w odpowiednich miejscach, – czytają te wyrazy, – czytają nazwy wybranych państw Unii Europej­skiej.

Karty pracy, cz. 5. 5-latki.pdf
Karty pracy, cz. 5. 6-latki.pdf