5. PTASIE PIÓRA 03.04.20 r.

ZADANIE 1.

Oglądanie i porównywanie jaj ptaków.

Pomoce: zdjęcia ptaków: drozda śpiewaka, bociana, jaskółki, wróbla, strusia, czubatki, i zdjęcia ich jaj.

Rodzic pokazuje dziecku zdjęcia ptaków i ich jaj, np.: drozda śpiewaka (jajo błyszczące, niebieskie, po­kryte częściowo fioletowymi lub czarnymi plamami), bociana (białe), jaskółki (białe, z brązowo-rudymi plamkami), wróbla (zielonkawe, z szaro-brązowymi plamkami), strusia (białe, duże, trzeba je rozbijać młotkiem). Dziecko porównuje kształt i barwę jaj. Zastanawia się, dlaczego są inne. Następnie samodzielnie lub z pomocą rodzica łączy zdjęcie ptaka z jego jajem.

Ptaki i ich jaja.pdf
 

*****************************************************************************************************************************************************

ZADANIE 2.

Porównywanie ubarwienia ptaków.

Pomoce: zdjęcia przedstawiające ptaki: wilgę, wróbla, bociana, skowronka, jaskółkę, wronę, żurawia.

Rodzic pokazuje dziecku zdjęcia przedstawiające wilgę, wróbla, bociana, skowronka, jaskółkę, wronę, żurawia. Następnie zadaje dziecku pytania:

Jak jednym słowem możemy nazwać przedstawione na zdjęciach zwierzęta?

Jakie są charakterystyczne cechy ptaków?

Czym różnią się ptaki między sobą?

Dlaczego ptaki mają różne ubar­wienie?

Uzupełnia wypowiedź dziecka.

Zdjecia ptakow.pdf

 

*****************************************************************************************************************************************************

ZADANIE 3.

Ćwiczenia oddechowe.

Pomoce: piórko dla dziecka.

Dziecko podrzuca piórko do góry i za pomocą wydychanego powietrza próbuje utrzymać je jak naj­dłużej w górze. Następnie kładzie się na dywanie na brzuchu, umieszcza piórko przed sobą i stara się dmuchać na nie jak najmocniej.

 

*****************************************************************************************************************************************************

ZADANIE 4.

Poznawanie znaczenia ptasich piór.

Rodzic pyta: Po co ptakom są potrzebne pióra? Uzupełnia wypowiedź dziecka (np. do lotu, zabezpieczają przed zimnem, pomagają utrzymać się na wodzie, zabezpieczają przed drapieżnikami, pomagają chronić się przed zimnem, utrzymują stałą temperaturę ciała).

 

*****************************************************************************************************************************************************

ZADANIE 5.

Budowa ptasiego pióra.

Rodzic pokazuje dziecku zdjęcia ptasich piór. Dziecko opisuje ich wygląd. Następnie prosi dziecko, aby dokładnie przyjrzało się jego budowie. Wskazuje na piórku jego podstawowe części: stosinę, chorągiewkę i dutkę.
 

Budowa ptasiego piora.pdf

 

*****************************************************************************************************************************************************

ZADANIE 6.

5-latki	6-latki
Karta pracy nr 48	Karta pracy nr 58
Dzieci: – rysują linie po śladach, – rysują drogę w środku ścieżki.
Karta pracy nr 49	Karta pracy nr 59
Dzieci: – rysują drogę do gniazda, które chcą obserwować Olek z dziadkiem, – rysują drogę w środku ścieżki.

 

Karty Pracy B (5-latki).pdf

Karty Pracy B+ (6-latki).pdf
 

*****************************************************************************************************************************************************

ZADANIE 7.

Ptaki – praca plastyczna.

Pomoce: biały karton z bloku technicznego, kordonek lub wełna, mocny klej, farby, po­jemnik z wodą, pędzel.

Dziecko odrysowuje na kartonie sylwetę ptaka. Kolorowym grubym kordonkiem lub włóczką oklejają kontury. Następnie wypełnia sylwetę ptaka farbą. Na obrzeżach kartki wykonuje ramkę.

Szablon ptaka.pdf

 

Zachęcam do wysyłania zdjęć wykonanych prac :) (iwonasoremba@interia.pl)