GŁOSKI SZUMIĄCE SZ, Ż, CZ, DŻ

• Zaczynają pojawiać się między 4 a 5 rokiem życia,
• Przyjmuje się, że 5latek powinien wymawiać prawidłowo, wszystkie te głoski
• Jeśli nadal zamiast szafa, kasztan i kalosz jest SAFA, KASTAN i KALOS lub zamiast żaba, węże, ZABA i WĘZE - należy rozpocząć ćwiczenia.

1. Przygotujmy buzię i język:

- dmuchajmy w wiatraczki, bańki mydlane bawmy się w ten sposób tak często, jak to możliwe,

- kląskajmy jak koniki, zasysając język do podniebienia,

- „liczmy języczkiem” wszystkie górne ząbki – przesuwamy czubek języka od jednej do drugiej strony, dotykając kolejno każdy ząbek,

- tworzymy z ust na przemian szeroki uśmiech i „dzióbek”,

- unośmy język do góry za przednie ząbki jak rakietę, na START – do góry, na LĄDUJ – na dół.

2. Obraz głoski SZ, Ż, CZ, DŻ:

- język unosi się do góry,

- zęby zbliżają się do siebie,

- wargi zaokrąglone, wysuwają do przodu w kształt „dzióbka”/”ryjka”,

- strumień powietrza kierujemy na język.

3. Zacznijmy szumieć:

Pamiętając o prawidłowym ułożeniu języka i warg dorysuj gałęziom listki i naśladuj szum liści na wietrze: szszszszsz…
Drzewo.pdf

4. Jeśli opanowaliśmy już piękne szumienie, utrwalmy głoskę SZ w sylabkach, pamiętajmy o ułożeniu naszej buzi i języka, wykonujmy ćwiczenie przed lustrem, powoli i starannie, do następnej linijki przechodzimy dopiero, gdy opanowaliśmy poprzednią:

• SZA       SZO        SZE         SZU        SZY         SZI
• ASZA    OSZO    ESZE      USZU    YSZY      ISZI       
• ASZ       OSZ        ESZ         USZ        YSZ         ISZ

5. W utrwaleniu głoski SZ z pewnością pomoże poniższe ćwiczenie z pociągiem.

Pokoloruj dymki, starannie wypowiadając ich nazwy.

Następnie pokoloruj lokomotywę.

Powiedz na głos wyrazy z pierwszego wagonika

Powiedz wyrazy z drugiego wagonika.

W trzecim wagoniku narysuj dowolny przedmiot, który rozpoczyna się na głoskę SZ.

Powodzenia!
SZ sylabki.pdf

6. Utrwalamy głoski z pomocą wierszyków.
Wierszyki.pdf