6:00 – 7:00

1. Schodzenie się dzieci do przedszkola.

2. Zabawy dowolne służące realizacji pomysłów
    dzieci.

3. Gry i zabawy stolikowe, układanie puzzli,
    układanek, granie w gry planszowe.

7:00 – 8:30

1. Rozmowy kierowane na tematy zgodne
    z zainteresowaniami dzieci.

2. Zabawy integrujące grupę.

3. Ćwiczenia ogólnorozwojowe (np. rozwijające
    percepcję wzrokową i słuchową, grafomotorykę).

4. Praca z dziećmi wymagającymi pomocy 
    psychologiczno-pedagogicznej.

5. Ćwiczenia poranne.

8:30 – 9:00

1. Przygotowanie do śniadania.

2. Śniadanie.

9:00 – 10:30

1. Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia
    z całą grupą.

10:30 – 11:15

1. Spacery.

2. Zabawy dowolne na placu przedszkolnym lub
    w sali.

3. Zabawy ruchowe.

11:15 – 12:00

1. Przygotowanie do obiadu.

2. Obiad.

12:00 – 12:30

1. Ćwiczenia relaksacyjne, czytanie książek na
    dywanie.

12:30 – 13:50

1. Zabawy dydaktyczne, ćwiczenia graficzne,
    utrwalanie poznanych wierszy i piosenek.

2. Słuchanie opowiadań nauczyciela na podstawie
    literatury dziecięcej, czytanie fragmentów książek.

3. Zabawy dowolne w sali lub na placu
    przedszkolnym.

13:45 – 14:30

1. Przygotowanie do podwieczorku.

2. Podwieczorek.

14:30 – 16:00

1. Zabawy dowolne według zainteresowań dzieci,
    zabawy klockami, zabawy w kąciku artystycznym.

2. Słuchanie opowiadań nauczyciela na podstawie
    literatury dziecięcej, czytanie fragmentów książek.

3. Ćwiczenia indywidualne z dziećmi, dostosowane
    do ich możliwości.

4. Praca z dziećmi wymagającymi pomocy
    psychologiczno-pedagogicznej.